本日の３・４限目に，２年生が理科学習の一環でイカを解剖し，からだのつくりを観察しました。最初に解剖の手順の説明を聞いた後，それぞれの班に分かれて作業に移りました。普段はあまり触れる機会がないのか，生徒たちは興味津々に，えらや消化管，肝臓のようすなど，一つ一つ確認しながら手分けして作業を進めていました。目の中にある水晶体（レンズ）やイカの血液の色，口のなかのようすなど，実際に本物を観察することができ，感激している様子が伝わってきました。
 |
| えらにオキシドールを滴下すると，血液内の酸素が増えて青色になります。 |
